Полезная информация

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

В ОГКОУ «Ивановская школа-интернат №2» принимаются обучающиеся с ОВЗ при наличии заключений Центральной ПМПК Ивановской области, в которых прописаны варианты программ АООП НОО (4.2, 4.3, 3.2, 3.3, 3.4), АООП ООО (вариант 1, вариант 2), АООП СОО: • слабовидящие граждане с показателями остроты зрения лучше видящего глаза в условиях оптической коррекции от 0,05 до 0,4; • слабовидящие граждане с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальной недостаточностью) с показателями остроты зрения лучше видящего глаза в условиях оптической коррекции от 0,05 до 0,4; • слепые граждане; • слепые граждане с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальной недостаточностью); • слепые граждане с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой и тяжелыми множественными нарушениями в развитии).

Фонд школьной библиотеки универсальный, содержит различные виды произведений печати и других документов. Из них: учебная литература - 4393; методическая литература – 120; справочная литература – 167; электронные носители – 1401. Обеспеченность обучающихся учебниками из фонда школьной библиотеки составляет - 100%.

Сведения об интеграции российского образования с мировым образовательным пространством: а) численность иностранных обучающихся по основным и дополнительным образовательным программам - 0 человек; б) численность иностранных педагогических и научных работников - 0 человек; в) информация об иностранных и (или) международных организациях, с которыми ОГКОУ «Ивановская школа-интернат №2» заключены договоры по вопросам образования и науки – договоры не заключены, планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки нет; г) образовательных программ, прошедших международную аккредитацию нет.

Одним из приоритетов социальной политики Российской Федерации в области социальной защиты инвалидов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права, является реализация комплекса мер, направленных на создание инвалидам равных с другими гражданами возможностей для участия в жизни общества, в том числе равное право на получение всех необходимых социальных услуг для удовлетворения своих нужд в различных сферах жизнедеятельности - в целях повышения уровня и качества их жизни. Согласно образовательной политике Российской Федерации «Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…». Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду».