Педагогический совет

Педагогический совет является органом управления Школы-интерната и создается с целью выполнения принципа коллегиального управления, рассмотрения и принятия решений по основным вопросам образовательно-воспитательного процесса.

В своей деятельности Педагогический совет руководствуется Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка, федеральными, региональными нормативно-правовыми актами, иными нормативно-правовыми актами в области образования и социальной защиты, настоящим Положением.

Решения Педагогического совета, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством, обязательны для исполнения всеми участниками образовательных отношений ОУ. Решения вводятся в действия приказом директора Школы-интерната с момента его подписания.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Основными задачами Педагогического совета являются:

-реализация государственной политики в сфере образования;

-управление развитием образовательной деятельности Школы-интерната;

-внедрение в практику педагогических работников Школы-интерната достижений педагогической науки и передового педагогического опыта, инновационных технологий образовательной деятельности.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

К основным функциям Педагогического совета относится решение следующих вопросов:

-организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

-разработка и принятие образовательных программ;

-рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса
в соответствии с Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации;

-рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям обучающихся, воспитанников (далее – обучающихся) дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;

-осуществление текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

-перевод обучающихся в следующий класс, а также с образовательной программы предыдущего уровня на следующий уровень общего образования;

-рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению обучающихся и работников Школы-интерната;

-рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.